¿Soy un padre/una madre demasiado exigente?

Este test aborda la exigencia, la comparación, el reconocimiento, el fracaso, las rumiaciones, el juicio, la palabra, la vergüenza, el placer, la identidad, la autonomía, los proyectos, el tiempo y la disposición al cambio. Lo que el test pregunta, por ejemplo La exigencia Si usted fija a su hijo objetivos ambiciosos en los ámbitos académicos o extraescolares. Si usted valora más los esfuerzos y la progresión de su hijo que sus resultados brutos. La comparación Si usted compara a veces a su hijo con otros niños que le parecen más avanzados. Si a usted le cuesta aceptar que su hijo sea uno más en un área donde cree que podría destacar. El reconocimiento Si usted relativiza los éxitos de su hijo diciéndole que aún puede hacerlo mejor. Si usted felicita los éxitos con más facilidad que expresa un apoyo incondicional. El fracaso Si usted se siente personalmente en fracaso cuando su hijo fracasa. Si a usted le cuesta desconectarse de un mal resultado escolar o deportivo de su hijo. Las rumiaciones Si usted vuelve varias veces sobre un resultado decepcionante, incluso cuando ya ha pasado. Si usted piensa a menudo en lo que su hijo podría haber hecho de otro modo. El juicio Si usted tiende a analizar en detalle lo que no ha funcionado en los trabajos de su hijo. Si usted señala con regularidad los ámbitos en los que su hijo podría progresar. La palabra Si usted nota que su hijo evita hablarle de sus resultados o de sus dificultades. Si usted nota que su hijo le confía poco sus miedos o sus dudas. La vergüenza Si usted nota que su hijo expresa incomodidad cuando sus resultados quedan por debajo de lo que usted espera. Si usted nota que su hijo dice espontáneamente que nunca estará a la altura. El placer Si usted nota cansancio o falta de entusiasmo en actividades que su hijo mismo eligió. Si usted percibe los momentos de juego libre o de descanso de su hijo como una pérdida de tiempo. La identidad Si usted nota que su hijo parece definirse por sus resultados más que por su personalidad. Si a usted le resulta difícil aceptar que su hijo tenga un ritmo distinto del que esperaba. La autonomía Si usted toma decisiones sobre las actividades de su hijo sin pedirle realmente su opinión. Si a usted le cuesta aceptar que su hijo se interese por actividades que no le parecen útiles. Los proyectos Si usted tiene expectativas claras sobre la carrera o los estudios que podría seguir su hijo. Si su hijo no se atreve a decirle que preferiría otra trayectoria de vida. El tiempo Si usted organiza el horario de su hijo para ofrecerle el máximo de actividades. Si a usted le cuesta dejar que su hijo ocupe su tiempo libre sin una actividad estructurada. La disposición al cambio Si usted reconoce que sus expectativas hacia su hijo tienen un impacto real en su vida cotidiana. Si usted tiene ganas de reflexionar sobre cómo transmite sus expectativas a su hijo y, si es necesario, de ajustarlas.