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¿Mi hijo/a aprende de forma diferente?
63 preguntas·10 min·5 dimensiones y un módulo complementario sobre la disposición al cambio·hasta 14 guías clínicas·5 secciones del informe
Revisado por Gildas Garrec, profesional TCC
Buenos días,
Este test hace el inventario de lo que un padre o una madre observa sobre la forma en que su hijo aprende: la lectura y la escritura, la atención y la organización, la manera en que la información se retiene y se trata, el gesto y la coordinación. El informe sitúa cada uno de estos cuatro ámbitos e indica dónde algo no circula.
Lo que usted recibe — un informe escrito a partir de sus respuestas: lo que sobresale, lo que lo mantiene y por dónde empezar. Esta semana, este mes, más adelante.
Cómo está construido — cada eje se analiza por separado y después se cruza con los demás, a través de guías de lectura clínica. Sus respuestas detalladas se adjuntan como anexo. Ver un ejemplo de informe
El test se desarrolla en 63 preguntas y dura unos 10 min, por un precio de 3,60 US$.
Le proponemos además la lectura del libro Adolescencia en crisis, para prolongar su reflexión. Está incluido en el precio y descargable.
Si tiene alguna pregunta sobre su informe, escríbanos a contact@psychologieetserenite.com: un psicoterapeuta le responderá en un plazo de 48 horas.
Pago seguro con StripePayPayVISAPayPal
EN BREVE
¿Mi hijo/a aprende de forma diferente? — autoevaluación de 63 preguntas, unos 10 min. Este test recoge lo que usted observa sobre cómo aprende su hijo o hija: lectura, escritura, atención, tratamiento de la información, coordinación. Al terminarla recibe un informe PDF detallado (3,60 US$): una lectura de las 5 dimensiones, un gráfico radar, hasta 14 marcos de lectura clínicos y un plan de acción personalizado. Sirve para conocerse mejor.
Este test aborda la lectura, la escritura, la atención, la concentración, la organización, la memoria, el tiempo, la procrastinación, los impulsos, el cuerpo, el dolor, la autonomía, la autoestima y la disposición al cambio. Lo que el test pregunta, por ejemplo La lectura Si su hijo confunde letras parecidas, como la b y la d. Si su hijo lee al ritmo de los niños de su edad. La escritura Si su hijo escribe mucho peor de lo que habla. Si su hijo escribe bien las palabras que ya ha visto. La atención Si a su hijo le lleva a otra parte un movimiento en la sala. Si su hijo aguanta mucho tiempo en una misma tarea. La concentración Si su hijo aguanta horas con su pasión y se desengancha en dos minutos con lo demás. Si su hijo termina una cosa antes de pasar a otra. La organización Si su hijo se lanza sin plan y acaba atascado. Si los cuadernos y la mochila de su hijo se mantienen ordenados. La memoria Si a su hijo se le borra al instante lo que se le acaba de pedir. Si a su hijo le queda lo que aprende una vez. El tiempo Si su hijo se equivoca a menudo sobre lo que dura una tarea. Si su hijo apunta los deberes y luego los entrega. La procrastinación Si a su hijo le cuesta arrancar incluso una tarea corta. Si su hijo va tan rápido como sus compañeros en clase. Los impulsos Si su hijo responde antes de que acabe la pregunta. Si su hijo actúa antes de ver adónde lleva. El cuerpo Si su hijo se golpea o tropieza a menudo. Si su hijo está coordinado para lanzar, atrapar o saltar. El dolor Si a su hijo le duele la mano tras unas pocas líneas. Si su hijo consigue abrochar, atar y recortar sin apuros. La autonomía Si su hijo usa material adaptado a causa de la escritura. Si su hijo se viste solo como los niños de su edad. La autoestima Si su hijo se llama tonto o diferente cuando se habla del colegio. Si su hijo acepta leer delante de otros. La disposición al cambio Si usted reconoce que la forma de aprender de su hijo le pesa en el día a día. Si usted cree que entenderla cambiaría la relación de su hijo con el colegio.
Acerca de este test
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Dimensiones evaluadas
- ●Su lectura de las dificultades de aprendizaje de su hijo/a- La forma en que usted explica las dificultades de aprendizaje de su hijo/a, antes de que el test le diga nada. Esta sección no mide ninguna dificultad y no produce un nivel: recoge una lectura de partida.
- ●Lectura y escritura- Signos observables en el aprendizaje de la lectura, la escritura, la comprensión de textos o la ortografía.
- ●Atención y organización- Signos observables en la capacidad para concentrarse, mantener la atención, organizarse y gestionar el tiempo.
- ●Tratamiento de la información- Signos observables en la forma en que su hijo/a procesa, memoriza y recupera la información.
- ●Habilidades motoras- Signos observables en la coordinación, la motricidad fina o gruesa, y las habilidades gestuales.
- ●Disposición al cambio- Su disposición a buscar apoyo para su hijo/a si los signos observados impactan en su vida cotidiana.
Marcos y autores de referencia
- Este metaanálisis muestra que las dificultades de aprendizaje son multifactoriales y requieren una evaluación profesional completa: ningún signo aislado constituye un diagnóstico. Un profesional formado es indispensable para evaluar el perfil de su hijo/a. Snowling & Hulme (2012) (M.J. Snowling,C. Hulme, 2012)
- El DSM-5-TR precisa que los trastornos del aprendizaje solo se diagnostican tras evaluaciones clínicas rigurosas: los signos observados por un padre o una madre son un punto de partida, nunca una conclusión. American Psychiatric Association (2022) (American Psychiatric Association, 2022)
¿Por qué hacer este test?
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Este test hace el inventario de lo que un padre o una madre observa sobre la forma en que su hijo aprende: la lectura y la escritura, la atención y la organización, la manera en que la información se retiene y se trata, el gesto y la coordinación. El informe sitúa cada uno de estos cuatro ámbitos e indica dónde algo no circula.
El cuestionario explora 5 aspectos: Su lectura de las dificultades de aprendizaje de su hijo/a, Lectura y escritura, Atención y organización, Tratamiento de la información, Habilidades motoras. Sus respuestas sirven de apoyo para la reflexión, no de diagnóstico. Un módulo complementario explora la disposición al cambio; no constituye otro rasgo del modelo presentado.
Dimensiones exploradas
Estos son los aspectos que explora este cuestionario. Sus respuestas permiten ponerlos en perspectiva.
Su lectura de las dificultades de aprendizaje de su hijo/a
La forma en que usted explica las dificultades de aprendizaje de su hijo/a, antes de que el test le diga nada. Esta sección no mide ninguna dificultad y no produce un nivel: recoge una lectura de partida.
Lectura y escritura
Signos observables en el aprendizaje de la lectura, la escritura, la comprensión de textos o la ortografía.
Atención y organización
Signos observables en la capacidad para concentrarse, mantener la atención, organizarse y gestionar el tiempo.
Tratamiento de la información
Signos observables en la forma en que su hijo/a procesa, memoriza y recupera la información.
Habilidades motoras
Signos observables en la coordinación, la motricidad fina o gruesa, y las habilidades gestuales.
Disposición al cambio
Su disposición a buscar apoyo para su hijo/a si los signos observados impactan en su vida cotidiana.
¿Cómo funciona?
1
Haga el test
Responda a las 63 preguntas con honestidad. No hay respuestas correctas o incorrectas — simplemente elija la opción que mejor le describa. El test dura aproximadamente 10 min.
2
Realice el pago
Una vez completado el test, pague 3,60 US$ de forma segura para desbloquear su informe completo. Sin necesidad de registro.
3
Descargue su informe PDF detallado
Para un análisis completo, obtenga su informe PDF (5 dimensiones analizadas, gráfico radar, recomendaciones personalizadas, plan de acción). Descarga inmediata tras el pago seguro.
Preguntas frecuentes
¿Qué evalúa este test?
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Este test evalúa 5 dimensiones psicológicas: Su lectura de las dificultades de aprendizaje de su hijo/a, Lectura y escritura, Atención y organización, Tratamiento de la información, Habilidades motoras. El informe distingue los aspectos explorados y sus límites de interpretación. Un módulo complementario explora la disposición al cambio; no constituye otro rasgo del modelo presentado.
¿Cuánto dura este test?
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El test contiene 63 preguntas y se completa en aproximadamente 10 min. Puede responder a su ritmo — su progreso se guarda automáticamente en su navegador.
¿Cómo funciona este test?
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El test es anónimo y no requiere registro. Tras completarlo, ve de inmediato una vista previa de sus resultados. El informe PDF detallado, con análisis en profundidad, gráficos y recomendaciones personalizadas, está disponible por 3,60 US$.
¿Es fiable científicamente este test?
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Este cuestionario se basa en 5 dimensiones procedentes de marcos teóricos reconocidos en psicología (Su lectura de las dificultades de aprendizaje de su hijo/a, Lectura y escritura, Atención y organización…). Es una herramienta de autoevaluación con fines reflexivos, no un instrumento de diagnóstico clínico: no ha sido objeto de una validación psicométrica formal (muestra, coeficiente de fiabilidad) y no sustituye una evaluación profesional.
¿Qué contiene el informe PDF?
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Su informe incluye un análisis por dimensión, explicaciones y pistas de reflexión personalizadas y un módulo complementario sobre la disposición al cambio. Las puntuaciones se interpretan según el propósito y los límites de este cuestionario.
¿Son confidenciales mis datos?
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Sin creación de cuenta, sin necesidad de correo electrónico: no se requiere ningún registro. Sus respuestas se transmiten a nuestros servidores durante el test. Todos los datos se eliminan automáticamente tras 30 días — consulte nuestra página de Privacidad para más detalle.
¿A quién va dirigido este test?
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Compruebe en la presentación quién debe responder: el adulto, el niño o el adolescente. No responda por otra persona si el cuestionario pide su propio punto de vista.
¿Puedo volver a hacer el test mas adelante?
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Si, puede repetir este test cuantas veces quiera. Algunas personas lo hacen tras varios meses para observar la evolucion de su perfil. Cada nuevo intento genera un informe propio sin reutilizar las respuestas anteriores.
¿Que puedo hacer con los resultados?
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El informe organiza sus respuestas y ofrece pistas de reflexión. Puede llevarlo a un profesional para comentarlo; no sustituye su evaluación ni prescribe un tratamiento.
¿Pueden hacerlo tambien personas cercanas?
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Si. Cada persona obtiene su propio informe, anonimo y unico, basado en SUS respuestas. Comparar perfiles entre familiares o en pareja puede ser util — siempre que cada uno haga el test con honestidad y por su cuenta, sin influenciarse mutuamente durante las respuestas.
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Test desarrollado por Psychologie et Sérénité. No sustituye una consulta profesional.